Огледало самопоуздања
Драги ученици,
позивамо вас да током дечије недеље посетите кутак „Огледало самопоуздања“. Уз огледало се налази и „Упутство за употребу“. Жељно очекујемо ваше фотографије.
Самопоуздање се може дефинисати као поштовање према себи. Имати самопоуздање значи волети себе и веровати у себе и своје способности. Вера у себе оснажује храброст и позитивно делује на лични квалитет живота.
Висок ниво самопоуздања се повезује са успехом у животу и деца која га имају су задовољнија, имају боље односе са вршњацима, бољи успех у школи и физички и емотивно су здравија, те теже оптимизму. Са друге стране, ниско самопоуздање негативно утиче на живот деце, њихово уклапање у вршњачку групу, ствара несигурност и страх, а често доводи до лаког одустајања и повлачења у себе.
За стицање здравог самопоуздања, детету је неопходна помоћ родитеља. До поласка у школу, породица је “темељ” за изградњу способности унутрашњег осећања владања собом. Самопоуздање се усађује од најранијег детињства, кроз игру, свакодневне активности и различите ситуације којима је дете изложено. Највећи ризик за развој ниског самопоуздања имају деца која се не осећају сигурно у породичном амбијенту. Здраво самопоуздање – унутрашње вредновање себе, дете развија кроз баланс осећања да је истовремено и способно и вољено.
Ево неколико трикова којима родитељи могу позитивно утицати на развој самопоуздања свог детета:
- Избегавати критиковање детета
- Често користити охрабрења
- Честитати му за успех и питати га да ли је поносно на себе
- Избегавати поређење
- Представљати позитиван пример
- Избегавати презаштићивање
- Укључити их у конструктивне активности
- Препознати и преусмерити позитивна уверења
- Слушати дете
- Показати му да га волите
- Веровати у дете
У циљу јачања дечијег самопоуздања, педагошко-психолошка служба се послужила једним специјалним огледалом. Aко вам некада понестане самопоуздања прошетајте до нашег огледала и чаролија је ту.
Ваши педагог и психолог школе
Дечија недеља
Примена дрона у настави
Данас су ученици наше школе пробали мануелно управљање дроном, а следећи корак је програмирање дрона на основу задатих параметара.
Само програмирање подразумева писање одређеног кода, односно, наредби које се извршавају одговарајућим редом.
Ученицима је изузетно занимљиво када могу да виде реализацију програма који су направили. До сада су то могли програмирајући мБот робот и Микро Бит рачунар, а од сада и дрон.
Ова савремена наставна средства подстичу мотивацију ученика, часови су интересантни, а ученици и наставници задовољни.
Обавештење за ученике и родитеље
Обавештавамо ученике и родитеље да се настава од понедељка 4.10.2021. реализује по првом моделу тј. образовно-васпитни рад организује се непосредно у школи, за све ученике првог и другог циклуса, а у складу са усвојеним распоредом часова. Час наставе траје 45 минута. Подсећамо ученике на значај придржавања свих прописаних мера.
Програм дечије недеље
Дечија недеља
Пилот пројекат – Улога ученика у заштити животне средине
Министарство заштите животне средине и Министарство просвете науке и технолошког развоја, у сарадњи, реализују пилот пројекат „Улога ученика у заштити животне средине“.
Општи циљ пројекта је унапређивање знања и ставова о животној средини и јачање професионалних компетенција запослених у установама образовања и васпитања за развијање међупредметних компетенција и примену међупредметног приступа у реализацији разноврсних и систематских активности које доприносе развијању еколошке свести ученика, као и родитеља, односно других законских заступника ученика.
У школској 2021/2022. години, овај пилот пројекат реализоваће се у по једној основној школи на територији двадесет девет јединица локалне самоуправе, односно у двадесет девет основних школа широм Републике Србије.
Предвиђено је да школе, имајући у виду узраст ученика, средину у којој се школа налази, као и сложеност садржаја, у оквиру еколошке секције, реализују програмске садржаје и активности у оквиру пет тема, и то:
1) Заштита и очување природе;
2) Одрживи развој и управљање отпадом;
3) Заштита воде и земљишта;
4) Климатске промене, заштита ваздуха и озона;
5) Заштита од нејонизирајућих зрачења и буке.
За реализацију пилот пројекта, у оквиру еколошке секције, школа планира најмање два часа месечно (у периоду имплементације Пилот пројекта — од октобра 2021. до априла 2022. године) на којима је потребно да са ученицима обради наведене теме и реализује најмање један школски еколошки пројекат.
Школски еколошки пројекат школа реализује у оквиру једне или више од понуђених тема, коју бира имајући у виду локалне прилике и интересовања ученика.
Осим реализације наведених активности пилот пројекат обухвата и представљање школских пројеката, као и Квиз знања који ће се одржати уочи Дана планете Земље, односно 21. априла 2022. године.
У среду 29.9.2021. године потписан је протокол о сарадњи ова два министарства на реализацији пилот пројекта , и одржана уводна обука на којој су учествовали представници школа(директор и координатор еколошке секције) и представници одговарајућих јединица локалне самоуправе. Обука је садржала тематски и методолошки део и дате су јасне смернице за имплементацију Пилот пројекта.
Дрон – за лепшу школу
У наставку акције „За лепшу школу“ која се спроводи на основу раније потписаног Меморандума о сарадњи Министарства просвете, науке и технолошког развоја и Ротари клубова у Србији, 23. септембра 2021. године у малој сали града Ваљева 15 основних школа је добило беспилотне летелице – дронове.
Дронови су намењени учењу програмских језика скреч и пајтон у оквиру наставе информатике у петом и шестом разреду. Беспилотне летелице ће добро доћи не само за учење програмирања, него и за развијање међупредметних компетенција из области математике, физике, енглеског језика. У нашој школи, на часовима информатике, велики значај се придаје програмирању, а ученици су имали прилику да програмирају мБот роботе и Микро Бит рачунаре.
Дидактичко-моторички полигон у нашој школи
Једна велика и важна активност школског Тима за развој међупредметних компетенција и предузетништва успешно је завршена. Ученици старијих разреда, уз помоћ наставника и учитеља, реализовали су осликавање и израду полигона намењеног ученицима млађих разреда. Полигон је једна од омиљених активности и изазова за ученике млађих разреда. Доприноси развоју координације покрета, осећају равнотеже, пажње, способности решавања проблема, креативности…
На овај начин запослени и ученици дали су велики допринос унапређивању квалитета наставних и ваннаставних активности, подстицању развоја међупредметне компетенције ученика, одговоран однос према здрављу, као и уношењу елемената забаве у школски живот.
