На радионици коју је одржала психолог школе мр Данијела Обрадовић ученици су имали прилику да постављају и преиспитују своје циљеве за будућност, да препознају негативне и позитивне утицаје на младе, да процењују своје ставове о коришћењу дувана, као и да упознају како дуван утиче на младе.
Categotry Archives: Педагошко психолошки кутак
Рецепт за пријатељство
Али не било који рецепт.
Ово је рецепт за пријатељство наших вредних ученика одељења VI4, који су се показали успешним у креирању кулинарских рецепата, а још успешнији у креирању рецепата за пријатељство.
Уз подршку психолога школе мр Данијеле Обрадовић и одељенског старешине Биљане Арсенић на креативан начин ученици су развијали своје социјалне вештине, освешћивали значај пријатељства, анализирали особине добрих пријатеља, предуслове да пријатељство траје и дали значајан допринос креирању пријатељске, позитивне атмосфере у одељењу.
Заједно за школу без насиља: ПРУЖИ ПОДРШКУ, НЕ ПРИЛИКУ ЗА НАСИЉЕ!
Предавачи су изнели закључке о значају мултидисциплинарног приступа у превенцији свих нивоа насиља међу младима, као и значају платформе „Чувам те“ у савременом превентивном раду.
Наша школа добила је захвалницу за учешће и подршку пројекту.
Међународни дан породице
Међународни Дан породице, 15. мај, данас су ученици одељења II-3 обележили у заједничкој активности са психологом школе мр Данијелом Обрадовић.
Ученици су истакли значај породице као сигурне и подстицајне средине, важност међусобног поштовања и уважавања свих њених чланова.
А прве асоцијације наших ученика на реч ПОРОДИЦА су: љубав, загљај, брат/сестра, игра, пољубац, помоћ, осмех, подршка…
Чувајмо своју породицу!
Програм „Јаке породице“
У циљу јачања породичне кохезивности и породичних вештина наши учесници програма „Јаке породице“, ученици и родитељи, настоје су да квалитетно и испуњено проведу заједничке тренутке.
Реализатори програма Данијела Обрадовић психолог и Ивана Дамњановић Илић педагог школе.
Програм „ЈАКЕ ПОРОДИЦЕ“
У нашој школи се реализује програм подршке породичним вештинама „Јаке породице“. Учесници су родитељи и ученици трећег разреда.
У пријатној, радној атмосфери настојали смо да унапређујемо родитељске компетенције, да анализирамо различите васпитне стилове родитељства и њихов утицај на развој и понашање деце, да јачамо капацитете ученика за суочавање са стресом, да унапређујемо комуникацију на релацији родитељ-дете, али и да допринесемо превенцији ризичних облика понашања.
Водитељи програма су стручни сарадници школе, мр Данијела Обрадовић психолог и Ивана Дамњановић Илић педагог.
Дан розе мајица
Наша школа је 28. фебруара обележила „Дан розе мајица“, међународни дан борбе против вршњачког насиља. Овај датум се обележава последње среде у фебруару месецу са намером да се превенцира вршњачко насиље. Ученици одељења 1-2 заједно са учитељицом Биљаном Милутиновић и психологом школе Данијелом Обрадовић креативно су се ангажовали да подигну свест о проблему вршњачког насиља. Активности које су се организовале у склопу овог догађаја укључивале су радионице, израду паноа, разговоре на тему вршњачког насиља, као и приказивање видео материјала. Циљ обележавања овог дана је да се промовишу толеранција, емпатија, поштовање различитости, сарадња и оснаживање за ненасилно решавање конфликата.
Поводом обележавања Међународног дана превенције вршњачког насиља „Дан розе мајица“ и педагог школе Ивана Дамњановић Илић је одржала радионицу под називом „Поруке за Глишу“ у одељењу II-2.
Уметност делотворног слушања – ВЕШТИНЕ ЗА АДОЛЕСЦЕНЦИЈУ
Радионица је представљала прилику и да се подсетимо данашњег значајног датума – Међународни дан борбе против вршњачког насиља.
Реализатор радионице је била психолог школе, мр Данијела Обрадовић
Троножац самопоуздања – Програм „Вештине за адолесценцију“
У другом полугодишту настављамо са реализацијом радионица у оквиру програма „Вештине за адолесценцију“.
Вештине за адолесценцију – радионица
Наша школа је једна од 180 школа из Србије у којој је у току реализација Програма вештине за адолесценцију, чији је циљ јачање отпорности ученика на ризична понашања кроз развој вештина за превладавање стресних ситуација, као и препознавање и регулацију емоција. Делић атмосфере у колаж приказу радионице са ученицима из одељења 6-1

























